『常に人の気持ちを考えなさい。腹が立っても、相手がどう思うか一瞬でも考えなさい』国語教師 橋本武が残した言葉
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（１）
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常に人の気持ちを考えなさい。
腹が立って
食って掛かりたくなっても、
そうされたら相手がどう思うか、
一瞬でも考えなさい。
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（２）
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責任を伴った自由を与えることで、
子どもの意欲や個性は伸びるのです。
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（３）
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一方的に親の判断を押し付けるのではなく、
子どもを対等な一人の人間としてとらえ、
その思いや考えを尊重することが大切です。
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（４）
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自ら興味を持ち、
自ら進んでいろいろとやりなさい。
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（５）
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“遊ぶ”ことは何の役にも立たないかというと、
そうではない。
“遊ぶ”ことによって興味が広がったり、
記憶する力が刺激されたりする。
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（６）
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何でもいい、
少しでも興味をもったことから
気持ちを起こしていって、
どんどん自分で掘り下げてほしい。
そうやって自分で見つけたことは
君たちの一生の財産になります。
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（７）
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スピードが大事なんじゃない。
すぐ役に立つことは、
すぐに役立たなくなります。
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（８）
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「したいことをする」
それはとても素晴らしい生き方です。
そんな自由な社会であることは喜ぶべきことです。
しかし
「したいことをする」ことと
「やりたい放題やる」ことはまったく違う。
「したいこと」の質が問われている。
今はそういう時代かもしれません。
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（９）
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私は教師をしていたとき、
自分の教えていることが
どれだけ生徒諸君の興味を喚起し、
後々まで記憶に残るか、
ということを常に考えていました。
それが生徒たちの将来にとって
大きな糧となるからです。
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（10）
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私は好きなことをがむしゃらにやってきました。
皆さんも
自分がいいと思うやり方を見つけて、
それを迷いなくやり遂げていってほしい。
自分がこうだと思うものを見つけて進めてほしい。
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（11）
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誰かのマネをする必要もないし、
逆にいいなと思えばマネをしてもいい。
とにかく自分がやりたいことをやる、
ということが大切。
自分が好きなこと、
やりたいことをどんどんやりなさい。
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（12）
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私の信条は、
『高く、広く、明るく』です。
目標を高く、
視野を広く、
生活は明るく
暮らしていきたいと思っています。
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（13）
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きっちりと労力をかけて学んだことは、
どこかで必ず役に立ちます。
必要以上に勉強したことが
ゆとりにつながる。
これが本当の意味での
「ゆとり教育」なのです。
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（14）
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ときには苦しいけれども
読む、書く、そして考える。
そうしてみると、
そのときは目一杯でも、
あとで「心のゆとり」となって、
必ずわが身に返ってきます。
それが“教養”なのです。
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（15）
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答えは後回しでもいい。
疑問をもつことが第一歩。
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